Chaque projet part d’une idée et aboutit à quelque chose de concret — un circuit qui s’allume, un objet imprimé, un mécanisme qui bouge. Thomas guide la progression sans imposer le résultat. L’erreur fait partie du processus : on ajuste, on recommence, on comprend.

Au fil des trimestres, les projets gagnent en complexité et en autonomie. Les ados apprennent à combiner les techniques — modéliser un boîtier sur mesure pour y loger un circuit électronique, par exemple. En fin d’année, chacun présente ses créations.